







以精密機械、電子學、光學和計算機技術等多學科理論和技術基礎的融合為基本特征,培養學生具有深厚的數理、工程技術基礎,有寬廣知識麵,較強的創新能力和實踐能力。隨著現代科學技術的發展,“精密儀器及機械”所覆蓋的“光機電算”一體化技術不僅體現知識的綜合應用能力,也已成為高新技術的具體體現。
“精密儀器及機械”學科是精密機械、電子技術、光學、自動控製和計算機技術等學科相互交叉的綜合學科。專業的主要研究方向是儀器的智能化、微型化、集成化和網絡化。
日本通產省1991年開始啟動一項為期10年、耗資250億日元的微型大型研究計劃,研製兩台樣機、進入人體進行診斷和微型手術,精密機械加工,另一台用於工業,對飛機發動機和原子能設備的微小裂紋實施維修。該計劃有築波大學、東京工業大學、東北大學、早稻田大學和富士通研究所等幾十家單位參加。
歐洲工業發達國家也相繼對微型係統的研究開發進行了重點投資,德國自1988年開始微加工十年計劃項目,其科技部於1990~1993年撥款4萬馬克支持'微係統計劃'研究,並把微係統列為本世紀初科技發展的重點,德國首創的LIGA工藝,為MEMS的發展提供了新的技術手段,並已成為三維結構製作的優選工藝。法國1993年啟動的7000萬法郎的'微係統與技術'項目。歐共體組成'多功能微係統研究網絡NEXUS',聯合協調46個研究所的研究。瑞士在其傳統的鍾表製造行業和小型精密機械工業的基礎上也投入了MEMS的開發工作,1992年投資為1000萬美元。英國政府也製訂了納米科學計劃。在機械、光學、電子學等領域列出8個項目進行研究與開發。為了加強歐洲開發MEMS的力量,一些歐洲公司已組成MEMS開發集團。


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